爱迪天才宝贝学习中心为武汉爱迪夏恩少儿培训学校旗下一所儿童思维启发教育机构品牌。中心主要课程特别为2岁至12岁的孩子量身定制。经过几年的稳步发展，课程涉及到由语言、科学、运动，自然探索以至艺术多方面，成为了多学科、跨学科指导儿童身心健康发展的综合性教育机构。

武汉东湖新技术开发区爱迪夏恩少儿教育培训学校成立于2008年3月，是一家致力于幼儿教育发展，以快乐学习为主题，充分释放孩子思想力和创造力的幼教公司。是韩国BIGTO教育集团(韩国创艺宝贝的创始机构)在中国华中地区唯一正式合作伙伴，也是德国品牌HABA的湖北总经销。

公司秉承“爱心、服务、个性、慈善”的经营理念和“诚信、分享、尊重、感恩、创新”的企业文化，最重视客户服务和教学品质。目前，各学习中心共拥有近2000名幼儿学员，累计为几千个家庭提供了高品质的幼儿教育指导与服务。我们坚信：我们是在做一件于孩子、于家庭、于社会、于国家有重大意义的事业。

爱迪天才宝贝学习中心是武汉家引进国外先进教育课程体系教育机构，课程特别为2岁至12岁的孩子量身定制。经过几年的稳步发展，课程涉及到由艺术、语言、科学、运动，自然探索以及数学等多方面，成为了多学科、跨学科指导儿童身心健康及思维创意发展的综合性教育机构。

爱迪天才宝贝学习中心区别一般的早教机构，着眼于结合趣味，致力创造非一般，而又充满动感的学习体验，全方位提升孩子的自信及学术成绩，让孩子保留自己的个性、丰富的想象力和创造力，养成善于交流、勇于表达自己思想、有合作精神和领导意识的良好品质。

爱迪天才宝贝学习中心植根于中国文化，立足本土、放眼国际，吸收借鉴国际先进的教育理念，培养健康、快乐、有创造力和竞争力的儿童。目前，爱迪天才已接受并培养近万名儿童，从业人数达到百余人，累计为近万家庭提供了高品质的儿童思维启发与教育服务，每周有100多个家庭走进爱迪天才。

爱迪天才育儿理念：

爱心教育：爱迪天才所有招聘员工都必须有一颗爱孩子的心。

个性教育：爱迪天才所有课程都是根据不同年龄段量身定制，使我们的孩子从玩中体会学习的乐趣。

服务教育：爱迪天才发展至今一直强调我们不仅仅只是做教育，更多的为每一个家庭提供优质的育儿服务。

慈善教育：爱迪天才希望未来能够将我们更多的服务免费提供给那些需要帮助的孩子们。

爱迪天才育儿特色：

1、以孩子为本的教育模式

关注孩子个性化发展，支持、鼓励孩子积极主动地表现，激发孩子的自信心及学习意愿。

2、贴心的小班制

班级人数严格控制3-6人不等，符合国际专业幼儿教育机构标准，更好的照顾到每个孩子的学习过程。

孩子们没有那么多“规矩”和“纪律”，他们更多是的表达真实的自我，因此课程中，更加讲究的是针对性，面对面，手把手的进行交流与对话，所以我们采用的是小班教学，保证我们对每个孩子都能够给予充分的关注与沟通，可以让学生迅速提高。

3、先进的多媒体教学设施

高科技的教学设备，采用视听教学及互动教学的MIL(multimediainteractivelearning)模式，帮助提高孩子的学习兴趣，保证稳定的学习效果。

4、互动式教学法

课堂中的丰富的游戏、大量的动手、团体协作等多样化的教学方式，可以非常有效的提高孩子的专注力，帮助提升学习意愿和兴趣。

5、丰富的课堂实验、活动

课程配以丰富的动手实验及团体活动，帮助孩子实现知识的整合运用，提高动手能力、解决问题及团队合作能力。

6、完整而系统的学习体系

引进国际系统而标准化的学习课程，帮助孩子全方位开展学习，涉猎各领域知识、打好坚实基础，有效开发潜在才能。

爱迪天才教学原则：

1、潜能与智能并重开发

我们的目的在于让宝宝拥有更多快乐和智慧，注重宝宝的潜能与智能并重开发。让早教融入到儿童和妈妈的生活方式之中，让早教成为儿童生活的一种环境，以环境的力量去推动儿童的才智与全面素质的培养，让儿童的学习与成长更为完美。

2、提倡挫折教育+感恩教育

老师会引导小朋友去观察，去发现，去想象，去创造，例如在创意思维课程中，通过美术这种形式把自己游戏中的感受去表现出来，因为老师不会去教他们怎么做，只是给每个小朋友去提供材料。让小朋友们在实践中发现问题和困难，从而通过自己的努力去克服。在这个大家庭里注重的不是小朋友作品结果的好坏，但小朋友表现完以后一定要告诉老师或家长自己的想法：我表现的是什么，我为什么要这么表现等等。

3、“玩”是有目的性的学习

课程中都是以日常生活中常见的材料像：纸，面粉，沙，泥土，树叶，石头，纸盒，纸袋，瓶子等但却让孩子用这些生活中常见的材料感受到异想不到的玩法。每节课有每节课的教学目的，循序渐进的去启发孩子的思维习惯和性格习惯。所以我们倡导“玩”，但同时也是有目的性的学习。

4、遵循成长发育的规律

心智和身体一样，超过一定的速度就不能吸收，如果你给它们知识过多过快，使它无法吸收，不久它就会丧失掉，而且这样理解不和心智结合在一起，就会在应付完考试而从记忆中溜掉，更糟糕的是，这个办法会使学习变得越来越讨厌。爱迪天才快乐式教学让宝贝们乐此不疲。

5、尊重孩子的个人意识

孩子是独立于成人之外的个体，每个孩子都有属于自己的观点和想法，反对以成人为本的教学观念。

6、给予生命中肯定的鼓励

教学的互动式，让孩子多听、多看、多操作，让孩子口动、手动、眼动、脑动与活动材料充分接触，让幼儿独自操作，去观察，去体验，去思考。通过亲身经历获得关于科学概念的体验，培养了孩子内在的学习动机和和兴趣。孩子就获得了终生的学习机制。老师的积极鼓励促进孩子的自信力及表达能力的培养。

7、只做孩子的指导者，不做孩子的决策者

宝宝的教育在于鼓励和引导。不在于高压和逼迫。家长、老师只是孩子成长路途中的引导者，任何以本位思考模式强加于孩子的思想和教育方法都是不可取的。